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课前三分钟 学校讲德育

培训故事 admin 评论

目前,克区16所小学已将课前三分钟拓展渗透至每一门学科、每一节课程中。据克拉玛依区教育局未成年人工作总负责人李德兴介绍,课前三分钟活动是为了更好地落实立德树人的根本任务,不断增强五个认同,铸牢中华民族共同体意识,引导学生做一个充满正能量的好

  目前,克区16所小学已将“课前三分钟”拓展渗透至每一门学科、每一节课程中。”据克拉玛依区教育局未成年人工作总负责人李德兴介绍,“课前三分钟”活动是为了更好地落实立德树人的根本任务,不断增强“五个认同”,铸牢中华民族共同体意识,引导学生做一个充满“正能量”的好少年。为更好地推进“课前三分钟”活动,去年,克区部分小学开始把活动与学科教育相融合,他们要求每个年级的学科教师储备供一周的“课前三分钟”活动教案。”今年,克区将构建区属16所小学学科教师之间交流学习的平台,帮助教师提升“课前三分钟”活动的备课和授课能力。

  目前,克拉玛依区16所小学均已开展此活动。3月15日下午第一节课前的三分钟,市第九小学卢雨霏同学通过学校广播分享了雷锋小故事和对3·15维权的感想。这是该校开展的“课前三分钟”活动。“课前三分钟”活动从2017年开始,最先是围绕爱国主义教育主题展开,后来增加了德育教育内容,目前,克区各小学根据自身情况制定学习内容,有的学校引导学生了解国旗、国徽的由来和象征意义,有的带领学生重温入队誓词,有的宣传讲解党的惠民政策,有的讲述革命先烈的英雄事迹,有的则开展法制教育、安全教育。对于学科教师而言,这一要求多了一份备课压力,但雅典娜小学英语教师张欢的观点代表了大部分教师的想法,她说:“活动开展以来,我们意识到这项工作不单单是德育处老师的事,每位学科教师也有责任和义务承担立德树人的重任,备课虽然有压力,但无形中也让我们教师的素养得到了提升。“课前三分钟”活动形式非常新颖,据介绍,各个学校在这个活动中避免“填鸭式”教育,负责这个活动的教师借助多媒体,以对话、体验、感悟和实践活动等方式,引导学生自主学习、讨论、领悟爱国主义、集体主义、民族团结、公民道德、社会主义等的核心要义,帮助他们树立正确的理想信念和人生观、价值观。第九小学六年级5班美术课前的三分钟,老师给学生讲述了保护环境的重要性,该班学生丁园园说:“美术老师再讲油画的颜色和线条时,我发现,原来我们的城市景色就像美丽的油画似的,我们都应该爱护保护它。

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